K-글로벌 인재 양성의 산실
청심국제중고등학교의 교육 철학을 담습니다.

캠프가 추구하는 세 가지 핵심 목표

원서 기반 토론식 수업 – 깊이 있는 영어 학습

원서를 교재로 삼은 토론식 수업을 통해 영어를 깊이 있게 학습합니다. 커리큘럼은 언어 능력의 균형 있는 발달을 위해 세 가지 핵심 영역을 통합적으로 다룹니다.

• 이해 영역 (Reception) – 음성·텍스트·시각 자료·영상 등 다양한 매체를 통해 영어 정보를 처리하고 활용하는 능력을 기릅니다.
• 표현 영역 (Production) – 말하기·쓰기·발표 등 다양한 방식으로 자신의 감정, 생각, 의견을 효과적으로 전달하는 능력을 강화합니다.
• 맥락 소통 역량 (Contextual Competence) – 상황과 대상에 맞게 정보를 정확히 이해하고 가장 적절하게 표현하는 전략적 소통 능력을 키웁니다.

공부보다 더 중요한 것 – 학습인성 (Academic Character)

캠프는 학업 성취뿐만 아니라 학습인성의 중요성을 강조합니다. 수백 명이 함께 생활하는 캠프 환경은 하나의 소규모 사회를 이룹니다. 이 과정에서 교우 관계, 학업 스트레스, 건강 문제, Homesick 등 다양한 어려움을 마주할 수 있습니다.

교재 중심 학습(TBL)을 넘어 – 캠프 중심 학습(CBL)

캠프의 교육과정은 교재를 그대로 따라가는 방식에서 벗어나, 캠프라는 몰입 환경 자체를 학습의 장으로 활용하는 것을 핵심 교육 방법론으로 삼습니다.

CBL 운영 방식의 주요 특징

• 교재 활용 방식: 캠프에서 제공되는 교재나 워크북의 일부 단원만 수업에서 다룹니다. 나머지는 퇴소 후 자율 학습 자료로 활용할 수 있습니다.
• 난이도 설정: 도전 의식을 부여하고 심화 학습을 유도하기 위해 교재와 활동의 난이도를 일부 상향 설정합니다.
• 학습 결과물: 토론식 수업의 특성상 일부 세션에서는 별도의 쓰기 과제가 없을 수 있습니다. 결과물보다 과정 중심의 사고 훈련에 집중합니다.
• 어휘 학습: 별도의 단어 암기 수업 없이, 지문 속 문맥에서 자연스럽게 어휘를 발췌하고 습득하는 실용적 어휘 학습 방식을 채택합니다.